زاهي حواس: أريد تدريس الهيروغليفية بالمدارس

رغم إلحاح زاهي حواس تدريس الهيروغليفية بالمدارس مرفوض

وكأن التعليم عندنا تحول لحقل تجارب.. كل من يملك نظرية ما دون أن يدرسها الدراسة الوافية يطالب بتطبيقها.. فمنذ أيام أرسل دكتور زاهي حواس الأمين العام للمجلس الأعلى للآثار خطابا لوزير التربية والتعليم يطالبه فيه بتدريس اللغة الهيروغليفية بالمراحل الأولى من السنوات الدراسية وأن تكون جزءا من مادة التاريخ على أن يتم تكثيفها في المرحلة الثانوية.. ولم يكتف حواس بالخطاب بل وقف بمجلس الشعب معددا فوائد تدريس هذه اللغة بالمدارس وما ستعود به على المجتمع خاصة وأننا شعب يملك حضارة عريقة ولغتها تمثل أكبر دليل عليها.. ولكن ما لا يعلمه دكتور حواس فيما سألنا رجال التعليم عن رأيهم من هذه القضية كان ردهم القاطع “مرفوض” طبعا.

الدكتور زاهي حواس الأمين العام للمجلس الأعلى للآثار: يجب تدرس اللغة الهيروغليفية للطلاب بالمدارس حتى يتمكن كل طالب من كتابة اسمه وفهمه وأن تكون هذه المادة جزءا من مادة التاريخ المقررة على الطلاب بالسنوات الأولى من الدراسة ثم يتم تكثيفها بالمرحلة الثانوية نظرا لأن الحضارة الفرعونية القديمة تتمتع بقدر كبير من الثقافة يجعل من الواجب علينا نقل هذه اللغة للأجيال القادمة في أفضل صورة ممكنة.. لقد طالبت مجلس الشعب بتعليم الهيروغليفية بالمدارس وقمت بأرسال خطاب رسمي الى وزير التربية والتعليم لم تكن هذه المرة الأولى التي نطالب فيها بتدريس الهيروغليفية بل نفعل ذلك منذ أكثر من 20 عاما ومازلنا في انتظار الرد حتى الآن يجب علينا زيادة وعي اهتمام المواطنين بالآثار حتى يصبحون أكثر حرصا في الحفاظ عليها باعتبارها ثروة ورثناها عن الأجداد القدماء ولا تقدر بمال.

الدكتور عبدالحليم نورالدين الأمين العام للمجلس الأعلى للآثار السابق هذا الاقتراح لا يمكن تنفيذه لأن المناهج الدراسية كثيرة على الطلاب واللغة الهيروغليفية ليست لغة حية إنما هي لغة ميتة والفكرة ليست جديدة إنما كان هناك نداء لعمل حزب فرعوني وأن تكون اللغة الفرعونية هي اللغة السائدة في المجتمع المصري.. كتاب التاريخ بالمرحلة الاعدادية به تعريف بالحضارة واللغة الهيروغليفية وعلينا الاكتفاء بما ورد منه بالإضافة لعدم وجود الشخصيات المؤهلة من المدرسين للتعامل مع هذه اللغة وأين الكتب الخاصة بها؟ فالانتماء ليس للحضارة الفرعونية إنما لمصر وليس من الضروري أن يكون ذلك من خلال اللغة خاصة وأنها غير مقبولة ونحن لا نحتاج لها.

الدكتور محمد الكحلاوي أستاذ الآثار بجامعة القاهرة: هذا يؤكد أن هناك انتماء للوطن وأن لدينا حضارة ويجب أن نعلمها لأبنائنا فالدول الغربية تدرس كل الحضارة واللغة الهيروغليفية ونحن لا نهتم بها وكان يجب على كل خريج آثار دراسة هذه المادة حتى يكون لديه الثقافة بتاريخ وطنه.. خاصة وأن لدينا أكثر من 250 ألف مصري متزوجين من إسرائيليات لأنه لا يوجد لديهم الوعي والثقافة بحضارتهم وفعلوا هذا من أجل الطموح في المال والسفر للدول الأوروبية ومن ليس له حضارة وتاريخ ليس له حاضر وأنا أتفق مع الدكتور زاهي حواس في رأيه بأن تدرس الهيروغليفية بالمدارس لغة المصري ولن يعرفها ويفهمها سوى المصريين.

وهي ستعيد الى مصر مكانتها وحضارتها بين الدول.. وليس من الضروري أن تكون هذ اللغة اجبارية على التلاميذ وإنما نريد أن يتم تدريسها تحت أي مسمي أو شكل حتى نعرف الأجيال القادمة بتاريخهم وحضارتهم على ألا يؤثر تدريسها على ساعات تدريس المواد الأساسية مثل اللغة العربية والتربية الدينية.

الدكتور حامد عمار شيخ التربويين: الدكتور حواس يعيش في مصر القديمة الفرعونية بكل أحداثها ومن حقه أن يطلب هذا ولكن نحن لا نحتاج لتدريس اللغة إنما اعطاء الطلاب فكرة على الحضارة المصرية القديمة وبلغتها وليس من الضروري تعريف التلاميذ بالحروف الهيروغليفية كلها إنما جزء من اللغة أما تدريسها مرفوض بل هو متروك لكليات الآثار والمعاهد وإذا تم تدريسها يجب ألا تكون مادة للامتحان إنما للمعرفة كمظهر للحضارة الفرعونية والمعرفة بها فكل حضارة لها نوع من اللغة والخط مثل الهند.. وعلى المدرس أن يفتح مجالا للطلاب للتعرف على حضارتهم.

الدكتور حسني السيد أستاذ البحوث التربوية: نحن متضررون بما يحدث ماذا يريدون أن يفعلوا بالتعليم وتدريس الهيروغليفية كيفلتلاميذ أصلا لا يعرفون اللغة العربية علينا تعليمهم لغتهم أولا لأن الأمية متفشية في مجتمعنا.. فرئيس هيئة وذو منصب بوزارة الثقافة يخطيء في الأملاء هذه لخبطة تعليمية ونريد أن نعرف كم لغة سيتم تدريسها وما الفائدة من تعليم الطلبة هذه اللغة؟ الذين يعشيون في الولايات المتحدة الأمريكية من الاسبان ليعلموهم اللغات إلا بعد سن 12 عاما لأن اللغة الأم هي الأساس وبعدها اللغات الأخرى ولكن في مصر يحدث العكس ونطالب بتدريس لغة ونحن ليس على دراية بلغتنا الأساسية لأن منظومة التعليم في مصر خاطئة!!