الملتقى الأول في اللسانيات: المصطلح اللساني و توظيفه في الدرس التعليمي الجامعي.

 

 

 الملتقى الأول في اللسانيات: المصطلح اللساني و توظيفه في الدرس التعليمي الجامعي.

 

يقيم قسم اللغة العربية وآدابها، ومخبر اللغة العربية وآدابها، بكلية الآداب واللغات، جامعة البليدة 2، الجزائر، الملتقى الأول في اللسانيات: المصطلح اللساني و توظيفه في الدرس التعليمي الجامعي. أيام: 09- 10 ديسمبر 2014، بجامعة البليدة 2.

الرئيس الشرفي للملتقى :      البروفيسور سعيد بومعيزة رئيس الجامعة.

رئيس الملتقى :                 أ.د نصر الدين بوحساين نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي.

رئيس اللجنة العلمية:        البروفيسور عبد الرحمن الحاج صالح، رئيس المجمع الجزائري للغة العربية.

 

 ديباجة:   

    يشهد تدريس المعارف اللسانية في الجامعة الجزائرية وضعا يستدعي الاهتمام و المتابعة ، نظرا لما نلحظه من عدم وضوح الرؤية عند الطلبة فيما يخص هذا التوجه العلمي ، و ما نلحظه كذلك من رسوخ فكرة : صعوبة الدرس اللساني بكل فروعه المعرفية و المنهجية ، و التي يتلقاها الطالب أثناء فترة التكوين الجامعي .

    إن الوصول إلى حلول لهذه الظاهرة ، متوقف أساسا على فهم أسبابها الحقيقية و خلفياتها ، و من ثم تبني إستراتيجية وطنية تكفل نجاح تعليمية اللسانيات و فروعها ، و قد يكون إعادة النظر إلى الخطاب اللساني التعليمي خطوة مهمة في هذا المنظور .

     و من المعلوم أن لكل مجال معرفي خطابه الذي هو لغته الخاصة ، و هذه الأخيرة بدورها تمثل السياق الفعلي للمصطلح في دائرة الاستعمال الميداني : المهني و التعليمي ، و أن أي محاولة لتطوير هذا الخطاب لا يمكن أن تتجاوز إعادة النظر إلى المصطلح باعتباره المادة الأولية لها .

     و على صعيد المصطلح اللساني ، فإن الأوساط الجامعية : العربية عامة و الجزائرية خاصة ، لا تزال تتخبط في أزمة مصطلحية جعلت من منظومة المفاهيم اللسانية متباينة بين بيئة علمية و أخرى ، و كان من أظهر مخلفات هذه الأزمة : انعدام التواصل المعرفي بين المتخصصين من جهة ، و بين المكون و الطالب من جهة أخرى ، و خصوصا بعد التوسع الاستعمالي للمصطلح اللساني في ميادين النقد و المناهج المعاصرة لدراسة الأدب .

إشكاليات الملتقى :

1.    ما هو المفهوم الدقيق و العلمي للمصطلح اللساني ؟

2.    ما هو واقعه اليوم ؟ و ما هي مشكلاته ؟

3.    كيف انعكست طرائق المترجمين و توجهاتهم على صناعة المصطلح اللساني ؟

4.    ما هو المسار الذي اتخذه المصطلح اللساني العربي بين التراث و الحاضر ؟

5.    ما هو واقع توظيف المصطلح اللساني في التواصل المعرفي و التعليمي ؟

6.    و ما حدود التفرقة بين المصطلح اللساني في تدريس اللسانيات و تدريس النقد في الجامعة ؟

7.    ما مدى أهمية تدريب الطالب على استخدام المصطلح ؟

8.    ما هي سبل ترقية الخطاب اللساني التعليمي الجامعي و تطويره ؟

9.    و ما هي الجهود الكفيلة بضبطه و توحيده محليا في إطار عجز الأوساط العربية عن ذلك ؟

أهداف الملتقى :

1.    التحسيس بخطورة البحث المصطلحي في علوم اللسان و التوعية بأهميته .

2.    إيجاد سبل تطوير المصطلح اللساني و توحيده في البحث العلمي و في تعليم اللسانيات .

3.    الدعوة إلى عقد نشاطات مشتركة لتقييم تدريس اللسانيات بالجامعة الجزائرية و تشخيص العراقيل .

4.    الدعوة إلى التنسيق بين التخصصات اللسانية و التخصصات النقدية لضبط المصطلح اللساني في التعليم .

5.    وضع مقترحات لإعادة النظر في منهاج التدريس الجامعي الخاص باللسانيات و فروعها .

6.    الدعوة إلى تبني استراتيجية وطنية شاملة للنهوض بالدرس اللساني الجامعي .

 محاور الملتقى :

المحور الأول : المصطلح اللساني العربي : النظرية ، الراهن ، الإشكاليات

              1 – مفهوم المصطلح اللساني و خصوصياته في البحث المصطلحي .

              2 – صناعة المصطلح اللساني و إشكاليات الترجمة ؟

              3 – واقع المعاجم المصطلحية اللسانية المتداولة في البحث اللساني .

              4 – المصطلح اللساني التراثي : تاريخه – تطوره – دوره اليوم .

المحور الثاني : السياق المصطلحي و اللغة الخاصة بالخطاب اللساني .

              1 – مفهوم لغة التخصص اللساني و مكانة المصطلحية في هيكلتها .

              2 – آليات تفعيل المصطلح من المعاجم إلى الاستعمال و انتقاءه .

              3 – الخطاب العلمي اللساني في البحوث الجامعية .

المحور الثالث : كيفيات ترقية الاستعمال المصطلحي في التكوين الجامعي .

              1 – المصطلحات القاعدية في تعليم المعارف اللسانية .

              2 – ضبط المصطلح اللساني و المفاهيم و دوره في تعليم اللسانيات .

              3 -  تعليمية المصطلح و دورها في إنماء مدارك الطالب .

              4 - التحول المفهومي للمصطلح اللساني إلى الدرس النقدي عموما و

                   التداولي خصوصا .

المحور الرابع : آفاق المصطلح اللساني في تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية .

             1 -  هل يمكننا إنشاء معجم مصطلحات لسانية موحدة للتعليم الجامعي ؟ .

             2 – منهاج تعليم اللسانيات و دوره في توحيد المصطلحات و المفاهيم .

             3 – مقترحات و حلول لتطوير تدريس اللسانيات في الجامعة .    

شروط المشاركة :

1.    أن تكون المداخلة جديدة، و لم يسبق إلقاؤها في مناسبة علمية أو نشرها في أي إصدار علمي بالوطن أو خارجه .

2.    أن تكون المداخلة ضمن محاور الملتقى و موضوعاته المحددة

3.    أن يلتزم فيها بمنهجية البحث العلمي المعمول بها .

4.    أن لا يقل حجم المداخلة عن عشر 10 صفحات و لا يزيد عن خمسة عشر 15 صفحة .

5.    أن تكتب بخط Simplified arabic  ، حجم 14  للغة العربية  ، و خط Time new roman  للغة الأجنبية .

6.    أن ترفق المداخلة بملخص لها بلغة البحث و بلغة مغايرة .

7.    يمكن تحرير المداخلات بإحدى اللغات : العربية ، الفرنسية، الانجليزية .

8.    تتكفل الجامعة بأعباء الإقامة بالنسبة للأساتذة المشاركين ، و لا تضمن الجامعة تذاكر السفر .

9.    ضرورة الملء الدقيق لاستمارة المشاركة، و إرفاقها بالمداخلة.

   

 الآجال:

-       آخر اجل لإرسال الملخصات 30 سبتمبر 2014

-       الإشعار بقبول الملخصات في 10 أكتوبر 2014

-       آخر أجل لإرسال المداخلات يوم 05 نوفمبر 2014

-       الإشعار بقبول المداخلات يوم  25 نوفمبر2014

-       أشغال الملتقى يومي 09-10 ديسمبر 2014

ترسل الملخصات والمداخلات إلى السيد رئيس الملتقى، الأستاذ الدكتور نصر الدين بوحساين، كلية الآداب واللغات، جامعة علي لونيسي العفرون البليدة

البريد الإلكتروني:   FLL.UBLIDA2@YAHOO.COM

أو يرجى الاتصال بالسيد رئيس اللجنة التنظيمية هاتف: 0771895444 .

 

استمارة المشاركة في الملتقى

الاسم:.................................

اللقب:.................................

جامعة:................................كلية:.........................، قسم:.........................

الرتبة:.......................................، الدرجة العلمية:.......................................

التخصص:.......................................................

الهاتف:...............................، البريد الإلكتروني:.........................................

المحور المستهدف بالمشاركة:....................................................................

الموضوع المستهدف بالمشاركة:.........................................

عنوان المداخلة:..............................................................................

ملخص المداخلة:( في حدود 10 أسطر)

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................