اقتراحات مقدمة إلى مديرية المناهج بوزارة التربية الوطنية المغربية

 اقتراحات مقدمة إلى مديرية المناهج بوزارة التربية الوطنية المغربية

محسن الندوي

باحث مهتم بالشأن التعليمي والتربوي

في إطار توجيه مديرية المناهج بوزارة التربية الوطنية نداء إلى الفاعلين التربويين من أجل تقديم ملاحظاتهم واقتراحاتهم حول الاستئناس بها  لتأليف وإعداد جيل جديد من الكتب المدرسية للتعليم الابتدائي استعدادا للدخول المدرسي 2014-2013.

 فقد اقترحت على مديرية المناهج  بوزارة التربية الوطنية  بهطا الخصوص ما يلي :

أولا - إحداث الكتب المدرسية الجهوية الموحدة :

في إطار مواكبة التطور الجديد الذي تعرفه بلادنا على مستوى تفعيل ورش الجهوية المتقدمة ، فإنني أقترح بخصوص المقررات الدراسية للتعليم الابتدائي ما يلي :

- ينبغي أن تتوفر كل جهة من الجهات المغربية الاثنا عشر وهي حسب تقرير اللجنة الاستشارية للجهوية الموسعة :

 الجهة 1 : جهة طنجة - تطوان

 الجهة 2 : جهة الشرق والريف

 الجهة 3 : جهة فاس – مكناس

 الجهة 4 : جهة الرباط – سلا – القنيطرة

 الجهة 5 : جهة بني ملال – خنيفرة

 الجهة 6 : جهة الدار البيضاء – سطات

 الجهة 7 : جهة مراكش - آسفي

 الجهة 8 : جهة درعة – تافيلالت

 الجهة 9 : جهة سوس – ماسة

 الجهة 10 : جهة كلميم – واد النون

 الجهة 11 : جهة العيون – الساقية الحمراء

الجهة 12 : جهة الداخلة – وادي الذهب

ينبغي ان تتوفر كل جهة من الجهات المذكورة بالتقسيم الجديد على كتاب مدرسي جهوي موحد. بمعنى أن المملكة سيكون بها اثنا عشر كتاب مدرسي جهوي .

بحيث كل كتاب مدرسي جهوي يحتوي على :

- ان يتعرف التلاميذ على الجهة  التي ينتمون إليها من خلال ورقة تعريفية في مستهل الكتاب المدرسي الجهوي الموحد على  تسميتها ، عدد سكانها، عدد المدن الولايات والعمالات، ..

 - ان يتعرف التلاميذ في جهتهم التي ينتمون اليها على كل مدينة على حدة ، عدد الجماعات الحضرية والقروية بها،

- التعريف بالثروات الفلاحية والمعدنية والحيوانية …الخ الموجودة بالجهة .

- التعريف بالثقافات المحلية المختلفة الموجودة بالجهة مثل : الاسواق الاسبوعية المعروفة، أشكال وطرق تنظيم الاعراس والمواسم المختلفة ،..

- التعريف بأهم الحرف التقليدية الموجودة بالجهة.

- التعريف بأهمية السياحة وأنواعها، واهم الاماكن السياحية المتواجدة بالجهة مثل السياحة الجبلية ،… مثال بالنسبة للكتاب المدرسي الجهوي الموحد بجهة طنجة تطوان يتحدث عن ميناء طنجة المتوسط .. الخ

- التعريف بأهم المساجد والمعالم التاريخية الموجودة بالجهة ، مسجد الحسن الثاني ( يتناوله الكتاب المدرسي بجهة الدار البيضاء – سطات من حيث تاريخ تأسيسه في عهد أي حاكم تم تأسيسه ، وكم استغرقت عملية البناء، والتضحية من قبل الشعب في المساهمة في بنائه والتعريف بزخرفته الفريدة ومساحته الخ ) مسجد القرويين ( يتناوله الكتاب الجهوي المدرسي بجهة فاس مكناس ) …الخ

ثانيا- الانفتاح على معرفة مضامين الكتب المدرسية الجهوية الأخرى

كيف يتعرّف التلاميذ كل محتويات الكتب المدرسية الجهوية الاخرى؟

بداية ، ينبغي أن تتوفر كل مؤسسة تعليمية بوزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الاطر في مكتبتها المدرسية على نموذج من جميع الكتب المدرسية الجهوية لجميع الجهات بالمغرب.

- ففي إطار العمل الجماعي داخل الفصل وتحفيز المبادرات الشخصية ، ينبغي أن يتضمن كل كتاب مدرسي جهوي على أسئلة للبحث متعلقة بالبحث عن أجوبة ومضامين موجودة بالكتب المدرسية الجهوية الاخرى حتى ينفتح التلاميذ هذه الجهة على ثقافات الجهات الاخرى .

- يكلف الاستاذ التلاميذ بالبحث عن الثقافات المحلية  للجهات الاخرى من معالم تاريخية ومآثر عمرانية وعدد السكان وطريقة العيش والتقاليد الموروثة واهم الاسواق الاسبوعية واللهجات المحلية واهم الموانئ مثل ميناء طنجة المتوسط ..

وبالتالي يكون التلاميذ في آخر السنة الدراسية قد اطلعوا على مختلف الثقافات والعادات والانشطة المختلفة الموجودة بجهات بلده.