وزارة التربية تنظم ورشة عمل لمناقشة تنفيذ دراسة مسحية عن مشاريعها المنفذة في التكنولوجيا في التعليم

  

وزارة التربية تنظم ورشة عمل لمناقشة تنفيذ دراسة مسحية عن مشاريعها المنفذة في التكنولوجيا في التعليم

 

اعداد واخراج عوني ظاهر 

نظمت وزارة التربية والتعليم العالي، اليوم، ورشة عمل لمناقشة تنفيذ دراسة مسحية عن المشاريع السابقة في مجال توظيف التكنولوجيا في التعليم، والتي تأتي في اطار مشروع تعزيز التعلم الإلكتروني في المدارس الفلسطينية والممول من الحكومة البلجيكية، بحضور منسق المشروع د. رشيد الجيوسي، ومدير القياس والتقويم في الوزارة د. محمد مطر، ومدير المشاريع في مؤسسة "الفا" العالمية للأبحاث اياد هرشة، وغيرهم من منسقي ومشرفي المشروع في مديريات التربية.

من جانبه، رحب الجيوسي بالمشاركين مؤكداً على أهمية إجراء هذه الدراسة في المدارس الفلسطينية بهدف الاطلاع على واقع استثمار التكنولوجيا في قطاع التعليم، موضحاً ان عقد هذه الورشة يسهم في تسهيل وضع تصورات تخدم استراتيجية الوزارة وخططها المستقبلية وتحقق الفائدة على الجوانب التطويرية.

بدوره، قدم مطر عرضاً حول الدراسة المسحية لمبادرة التعلم الالكتروني في المدارس الفلسطينية مبيناً أهدافها ومراحلها والمسؤوليات والأدوار وأهميتها في عملية التطوير التربوي استناداً إلى أسس واضحة ودراسات وبيانات علمية ودقيقة، بالإضافة الى تقديم لمحة حول اهم نتائج مؤشرات تقرير المتابعة والتقييم للخطة الخمسية الثانية للعام 2010، والتي أظهرت عدة مؤشرات مهمة منها معدل الوقت العملي للطالب في حصة الحاسوب ونسبة الطلبة الذين يستخدمون الكمبيوتر بالإضافة الى نسبة توظيف الوسائل التعليمية الحديثة وغيرها من النتائج.

من جهته، قدم هرشة عرضاً تفصيلياً حول استمارة جمع المعلومات المتعلقة بمشاريع التعلم الالكتروني والتي تم تقسيمها لثلاثة أقسام، تنوعت ما بين البيانات التعريفية والمعلومات العامة عن المدرسة ومشاريع التعليم الالكتروني وآليات التعامل مع الاستمارة والأهداف المقصود قياسها من كل سؤال. وزعت الاستمارة  ليتم تعبأتها حسب التعليمات التالية

 

 

مشروع تعزيز التعلم الإلكتروني في المدارس الفلسطينية

وزارة التربية والتعليم العالي

 

مقدمة:

 

في إطار تنفيذ مشروع  تعزيز التعلم الإلكتروني في المدارس الفلسطينية والممول من قبل الحكومة البلجيكية يقوم المشروع بعمل دراسة مسحية عن المشاريع السابقة في مجال توظيف التكنولوجيا في التعليم. تعتبر المعلومات المزودة من قبلكم أساساً لمتابعة وتصميم نشاطات المشروع المستقبلية لذلك الرجاء الإجابة على الأسئلة بأمانة وصدق وشفافية.

 

استمارة جمع معلومات حول مشاريع التعلم الالكتروني

للفترة 2003 - 2012

 

مشروع تعزيز التعلم الإلكتروني في المدارس الفلسطينية

وزارة التربية والتعليم العالي

دليل جمع معلومات حول مشاريع التعلم الالكتروني

2003 - 2012

نموذج المدرسة

 

تعليمات تعبئة الاستمارة: 

1.     ضرورة التنسيق مع المدرسة قبل الزيارة، ويفضل ارسال نسخة الى مدير/ة المدرسة للإطلاع عليها قبل الزيارة الرسمية للمدرسة.

2.     يتم تعبئة هذه الاستمارة مع مدير المدرسة، ولا مانع من استدعاء بعض الاساتذة من ذوي العلاقة للحصول على معلومات دقيقة ومفصلة، ولكن يجب ان تكون بوجود مدير/ة المدرسة.

3.     في حال وجود عبارة "تترك فارغة للاستخدام الرسمي"، على الباحث ان يترك هذه المؤشرات / الاسئلة فارغة ولا يقوم بتعبئتها او السؤال عنها.

4.     على الباحث ان يضع دائرة على الاجابة التي يختارها المبحوث، ومن ثم يقوم بتفريغ الاجابة في المكان المخصص للتفريغ.

مثال توضيحي:  سؤال Q2: جنس المدرسة:   1. ذكور        2. اناث         3. مختلطة

في حال كان جنس المدرسة التي تتم فيها المقابلة ذكور يتم وضع دائرة على الاجابة رقم رقم 1 (1. ذكور)، وبعد ذلك يتم وضع الرقم 1 في المربع الموجود في الخانة الموجودة على يمين السؤال ليصبح الشكل كما يلي ، اما اذا كان جنس المدرسة إناث يتم وضع دائرة على الاجابة رقم رقم 2 (2. اناث)، وبعد ذلك يتم وضع الرقم 2 في المربع الموجود في الخانة الموجودة على يمين السؤال ليصبح الشكل كما يلي .

 

استمارة المدرسة

تتضمن الاستمارة ثلاثة اقسام رئيسية كما يلي:

القسم الأول: البيانات التعريفية، حيث يتضمن هذا القسم مجموعة من المؤشرات وبيانات السيطرة النوعية بهدف ضبط جودة البيانات وسهولة الرجوع الى الاستمارة في حال وجد هناك أي خطأ.

 

القسم الثاني: معلومات عامة عن المدرسة، حيث يتضمن هذا القسم مجموعة من المؤشرات الرئيسية الخاصة بالمدرسة مثل: اسم المدرسة، الرقم الوطني للمدرسة، جهة الإشراف ... الخ.

 

القسم الثالث: مشاريع التعلم الإلكتروني ويتضمن هذا القسم مجموعة من المؤشرات بهدف التعرف على كافة مشاريع التعلم الالكتروني التي شاركت / تشارك بها المدرسة منذ بداية العام 2003 وحتى تاريخ تعبئة الاستمارة.

 

وفيما يلي نستعرض المؤشرات في الاستمارة:

 

القسم الأول: البيانات التعريفية

 

اسم الباحث الميداني

 يتم تسجيل الاسم الرباعي للباحث الميداني الذي يقوم بتعبئة الاستمارة.

تاريخ تعبئة الاستمارة

 كتابة تاريخ تعبئة الاستمارة كما يلي: اليوم / الشهر / 2012

مديرية التربية:

يتم تسجيل اسم المديرية التي تتبع لها المدرسة التي يتم تعبئة الاستمارة لها.

اسم مدير/ة المدرسة:

يتم تسجيل اسم مدير المدرسة الرباعي.

رقم هاتف المدرسة:

يتم كتابة رقم هاتف المدرسة مع المقدمة الخاصة بكل منطقة.

نتيجة تعبئة الاستمارة

هذا المؤشر خاص لفريق المراجعة والتدقيق وعلى الباحث الميداني ان يتركه فارغاً.

 

القسم الثاني: معلومات عامة عن المدرسة

 

Q0: اسم المدرسة

يتم تسجيل اسم المدرسة الرسمي كما ورد في سجلات وزارة التربية والتعليم العالي الرسمية.

 

Q1: الرقم الوطني للمدرسة          اجابة واحدة

يتكون الرقم للمدرسة من 8 أرقام، حيث يتم تسجيل الرقم الوطني للمدرسة كما هو معتمد من قبل وزارة التربية والتعليم العالي.

 

Q2: جنس المدرسة                 اجابة واحدة

يتم تسجيل التصنيف للمدرسة حسب الجنس اذا كانت: ذكور، اناث او مختلطة كما هو معتمد من قبل وزارة التربية والتعليم العالي.

 

Q3: جهة الإشراف                 اجابة واحدة

يتم تسجيل الجهة الرسمية التي تشرف على المدرسة، او الجهة التي تتبع لها المدرسة من حيث الادارة بحيث تكون اما حكومة، أو وكالة أو خاصة.

 

Q4: عدد الشعب في المدرسة

يتم تسجيل عدد الشعب الفعلي في المدرسة في تاريخ تعبئة الاستمارة.

 

Q5: الصفوف الموجودة في المدرسة

يتضمن هذا المؤشر سؤالين فرعيين، بحيث يهدف الى التعرف على أدنى صف موجود في المدرسة وأعلى صف في المدرسة.

 

Q7: عدد الطلبة

يتم تسجيل عدد الطلبة الفعلي والإجمالي في المدرسة في تاريخ تعبئة الاستمارة، ولا يتم اعتماد الارقام المسجلة في بداية العام.

 

Q8: ما وسائل تكنولوجيا المعلومات المتوفرة في المدرسة

يهدف هذا المؤشر الى التعرف على وسائل تكنولوجيا المعلومات المتوفرة في المدرسة وتعداد الصالحة للاستخدام فقط، . ويتضمن هذا المؤشر الوسائل التالية:

1.     أجهزة حاسوب مكتبية (PC) : يتم اعتماد اجابة نعم، في حال كان هناك جهاز واحد على الاقل ملكاً للمدرسة وصالحاً للاستعمال.

2.     أجهزة حاسوب محمول (Lap top): يتم اعتماد اجابة نعم، في حال كان هناك جهاز واحد على الاقل ملكاً للمدرسة وصالحا للاستعمال

3.     شبكة حاسوب داخلية (سلكية أو لاسلكية): يتم اعتماد اجابة نعم، في حال كان هناك سلكية أو لاسلكية خاصة بالمدرسة.

4.     يوجد للمدرسة اشتراك خاص بالإنترنت: يتم اعتماد اجابة نعم فقط اذا كان الاشتراك ملكاً للمدرسة، وفي حال توفر الانترنت في المدرسة من الجيران، او مؤسسة مجاورة، يتم اعتماد اجابة لا.

5.     كتب الكترونية: يتم اعتماد اجابة نعم في حال توفر كتاب واحد على الاقل، ويكون ملكاً للمدرسة. وقد يكون هذا الكتاب على CD أو على جهاز الكمبيوتر.

6.     أفلام وثائقية: يتم اعتماد اجابة نعم في حال توفر فلم وثائقي واحد فقط على الاقل ويكون ملكا للمدرسة

7.     جهاز عرض (LCD): يتم اعتماد اجابة نعم في حال توفر جهاز واحد فقط على الاقل ويكون ملكا للمدرسة.

 

القسم الثالث: مشاريع التعلم الإلكتروني في المدرسة

 

Q9: منذ العام 2003 وحتى اليوم، هل سبق وأن شاركت/ تشارك المدرسة في مشاريع خاصة بالتعلم الالكتروني؟  

يتم اعتماد اجابة نعم، في حال سبق ان شاركت المدرسة خلال الفترة 2003 وحتى 2012 في مشاريع خاصة بالتعلم الالكتروني. وفي حال لم يسبق للمدرسة المشاركة في أي مشروع خاص بالتعلم الإلكتروني، ولكن ستشارك خلال فترة زمنية بعد تاريخ المقابلة يتم اعتماد اجابة لا.

        

Q10: ما عدد المشاريع التي شاركت / تشارك المدرسة بها منذ العام 2003  في مجال التعلم الالكتروني؟

يتم تسجيل كافة المشاريع التي شاركت بها المدرسة منذ بداية العام 2003، بالإضافة الى المشاريع التي تشارك بها المدرسة حالياً.

 

في حال كانت الاجابة نعم في Q9، يتم تعبئة استمارة خاصة لكل مشروع خاص بالتعلم الالكتروني مع مراعاة ما يلي:

1.     يجب ان يكون عدد الاستمارات المعبئة لكل مشروع بالمدرسة مطابقاً لعدد المشاريع في Q10

2.     يمكن لمدير/ة المدرسة استدعاء بعض الاساتذة الذين شاركوا / يشاركوا للإجابة على هذا القسم.

3.     ضرورة مراعاة ان الاسئلة في هذا القسم خاصة بالمشاريع الخاصة بالتعليم الإلكتروني، حيث في حال استدعاء استاذ يجب ان تكون اجابته عن المشروع ككل وليس عن تجربته ومشاركته الشخصية.

4.     يجب كتابة اسم المدرسة كما ورد في سجلات وزارة التربية والتعليم العالي الرسمية، ومطابقته مع Q0، كما يجب الالتزام بكتابة الاسم على كل استمارة خاصة بكل مشروع اثناء المقابلة وعدم تركها فارغة لحين الانتهاء من تعبئة الاستمارة.

5.     يجب كتابة الرقم الوطني للمدرسة كما ورد في سجلات وزارة التربية والتعليم العالي الرسمية، ومطابقته مع Q1، كما يجب الالتزام بكتابة الرقم الوطني على كل استمارة خاصة بكل مشروع اثناء المقابلة وعدم تركها فارغة لحين الانتهاء من تعبئة الاستمارة.

 

Q101: اسم المشروع

يتم تسجيل اسم المشروع الرسمي، وفي حال عدم معرفة اسم المشروع يفضل كتابة شرح وصفي عن المشروع مثل: الانشطة الرئيسية، تاريخ المشروع، الجهة الممولة، الجهة المشرفة.

 

Q101_1: مخرجات المشروع

يتم تسجيل أهم اربع مخرجات للمشروع من وجهة نظر المبحوث، ويجب مراعاة تسجيلها مرتبة حسب الاهمية.

 

Q101_2: هل هذا المشروع ضمن برنامج معين أم مشروع خاص بالمدرسة نفسها؟

 في حال كان المشروع خاص بالمدرسة فقط ولا يطبق بمدارس اخرى، يتم اعتماد اجابة خاص بالمدرسة. أما اذا كانت المدرسة تشارك مع مدراس اخرى ضمن نفس المشروع تعتمد اجابة ضمن مشروع.

 

Q101_3: إذا كان المشروع ضمن برنامج، ما اسم البرنامج؟

اذا كانت الاجابة فيQ101_3  ضمن برنامج، يجب كتابة اسم البرنامج الرسمي، وفي حال عدم معرفة اسم البرنامج يفضل كتابة شرح وصفي عن البرنامج مثل: الانشطة الرئيسية، تاريخ المشروع، الجهة الممولة، الجهة المشرفة

 

Q102: ضمن طاقم التدريس الموجود في المدرسة، ما عدد المعلمين/ات الذين شاركوا/ ما زالوا يشاركون في المشروع؟

يجب تسجيل العدد الاجمالي للمدرسين الذين شاركوا / يشاركون في المشروع قيد الدراسة وهم ضمن طاقم التدريس الموجود في المدرسة حاليا، وفي حال وجود بعض المدرسين الذين شاركوا في المشروع ولكنهم ليسوا ضمن طاقم التدريس الموجود في المدرسة حاليا لا يتم اعتمادهم.

مثال توضيحي: اذا كان عدد افراد طاقم التدريس الذي شارك في مشروع خاص بالتعلم الالكتروني 3 مدرسين/ات، وحاليا فقط مدرس/ة واحد مازال موجود ضمن طاقم التدريس الموجود في المدرسة يتم اعتماد الاجابة 1 وليس الاجابة 3.

 

Q103: ما الصفوف التي شاركت/ ما زالت تشارك في هذا المشروع؟

يتم وضع دائرة على اجابة 1. نعم لكافة الصفوف التي شاركت في المشروع، ويتم وضع دائرة على اجابة 2. لا على كافة الصفوف التي لم تشارك بالمشروع. يجب مراعاة عدم ترك أي اجابة فارغة في هذا السؤال.

 

Q104: ما المباحث التي استهدفها المشروع ؟

يتم وضع دائرة على اجابة 1. نعم لكافة المباحث التي شاركت في المشروع، ويتم وضع دائرة على اجابة 2.لا على كافة المباحث التي لم تشارك بالمشروع. يجب مراعاة عدم ترك أي اجابة فارغة في هذا السؤال. وفي حال كان هناك مباحث غير المذكورة يتم كتابتها في خانة مباحث أخرى.

 

Q105: ما وسائل وطرق التعلم الالكتروني، وتكنولوجيا المعلومات والاتصال التي تم استخدامها وتطبيقها في هذا المشروع؟

يتم وضع دائرة على اجابة 1. نعم لكافة الطرق والوسائل التي تم استخدامها وتطبيقها في هذا المشروع ، ويتم وضع دائرة على اجابة 2.لا على كافة الطرق والوسائل التي لم يتم استخدامها وتطبيقها في هذا المشروع. يجب مراعاة عدم ترك أي اجابة فارغة في هذا السؤال. وفي حال كان هناك طرق ووسائل غير المذكورة يتم كتابتها في خانة أخرى.

 

Q106: هل تم تقييم المشروع؟

يهدف هذا المؤشر الى التعرف على ما اذا تم تقييم مشروع التعلم الالكتروني الذي تم تطبيقه، وفي حال كان المشروع ينفذ حاليا يتم اختيار الاجابة رقم 2. المشروع حاليا قيد التنفيذ

 

Q107: ما آلية التقييم التي تم اعتمادها؟

يتم وضع دائرة على اجابة 1. نعم آلية التقييم التي تم اعتمادها، ويتم وضع دائرة على اجابة 2.لا على الالية التي لم يتم اعتمادها في عملية التقييم. يجب مراعاة عدم ترك أي اجابة فارغة في هذا السؤال. وفي حال كان هناك اليات غير المذكورة يتم كتابتها في خانة أخرى.

 

 

Q108: من قام بعملية التقييم؟ 

يتم وضع دائرة على اجابة 1. نعم للجهة التي نفذت عملية التقييم، ويتم وضع دائرة على اجابة 2.لا للجهات المذكورة التي لم تقم بعملية التقييم. يجب مراعاة عدم ترك أي اجابة فارغة في هذا السؤال.

 

Q109: هل تم تطبيق نشاطات المشروع على صفوف أخرى غير الصفوف المستهدفة

يتم اعتماد اجابة نعم في حال تم تطبيق المشروع على صفوف اخرى داخل المدرسة غير الصفوف المستهدفة، ويجب على الباحث سؤال المبحوث عن الصفوف التي شاركت ومطابقتها مع Q103، حيث يجب ان تكون لا في Q103.

 

Q110: هل تم نقل النشاطات الخاصة بالمشروع إلى مدراس أخرى غير المدارس المستهدفة

يتم اعتماد اجابة نعم في حال تم تطبيق المشروع على مدارس اخرى غير المدارس المستهدفة، وحتى يتم اعتماد اجابة نعم، يجب ان تكون المدرسة قيد الدارسة هي من ساهم وساعد مدارس اخرى على تطبيق المشروع بها.

 

Q111: إذا كانت الإجابة نعم، ما عدد المدارس التي تم تطبيق النشاطات الخاصة بالمشروع عليها

في حال تم اعتماد اجابة نعم  في Q110 يجب ان تسجيل عدد المدارس التي تم تطبيق المشاريع بها

 

Q112: هل يوجد وثيقة خاصة بالتقييم (التقرير الخاص بالتقييم)

يتم اعتماد اجابة نعم في حال حصلت المدرسة على وثيقة التقييم او التقرير الخاص بالتقييم.

 

 

Q114: أية قضايا أخرى وتوصيات تود إضافتها حول الموضوع:

هذا السؤال للمدراء وأعضاء هيئة التدريس الذين يتم اجراء المقابلات معهم، حيث يعتبر هذا السؤال مساحة خاصة يعبر فيها المبحوثين عن رأيهم وملاحظاتهم او قضايا يرونها ذات علاقة بمشاريع التعلم الالكتروني.