المقال الاول

تفاءلوا بالخير تجدوه يا د. علي العلي ....
رسالة موجهة الى وزير التعليم العالي والبحث العلمي الجديد

كتابات - د. علي موات الصيهود

لا اعلم لم البعض ممن يسمون انفسهم اكاديميون واستاذة جامعات بدأوا باطلاق عبارات الاستهجان والتنكيل والعويل غير المجدي على وزير التعليم العالي والبحث العلمي الجديد ( السيد علي الاديب ) وهم لم يلمسوا قرارا واحدا لحد الان من الرجل ؟ بل انهم لم يكلفوا انفسهم ان يراجعوا سيرته الذاتية او نموذجه الاداري ؟ أليس البحث والدراسات تفرض علينا كباحثين ان نختبر الفرضية او الانموذج الاحصائي او الرياضي او المادة عينة البحث لاكتشاف مطابقتها مع افتراضاتنا الاساسية أم لا ؟ انكم يا من تسمون انفسكم اكاديميون لم تنظروا الى الى الرجل الا من منظار طائفي مقيت بحت بتأكيدكم على مصطلحات طائفية مقيتة وبحتة مثل (يفرض العباءة على التدريسيات ) (يدخل الدراسة الحوزوية ضمن مناهج الدراسات العليا ) ( يعطل الدوام في الجامعات في العشر الاوائل من محرم ) ؟؟؟ عجيب غريب امور قضية كما يقول العملاق السعدي في الذئب وعيون المدينة ؟ اريد ان اناقشك في هذا الكلام السمج البذيء الذي تشدقت به...
1. (يفرض العباءة على التدريسيات ) متى كانت العباءة رمزا للتخلف والجهل يا من لا تعرف اصلا واصلا للعباءة ودلالات العباءة ؟ ان العباءة هي الستر الذي كان يستر امك وجدتك واختك ونحن كذلك وهي ليست عيبا او انتقاصاً من المرأة بل هي شرف وزينة وتاج للعفة والاصالة وتقليد لبنت المحلة المستورة اذا ما كنت بغداديا او لابنة الارياف اذا ما كنت ريفيا ، وان كانت العباءة في نظرك تخلفا ، اطلب منك ان تكون رجلا وتواجه امك بهذا الكلام لترى رد فعلها يا متطور.
2. (يدخل الدراسة الحوزوية ضمن مناهج الدراسات العليا ) ... متى كانت الحوزة ومراجع الحوزة ومناهج الحوزة ودراسات الحوزة مدخل للتخلف والظلام يا جاهل بتاريخ العراق وادب العراق ومفكري العراق ومثقفي العراق ومحرري العراق ورجال العراق المناضلين .... أليست الحوزة التي تنتقص منها بكلامك السمج هي التي اشعلت وقادت ثورة العشرين ضد الاحتلال ؟ وكنت انت واباءك واجدادك تحتفلون مع ابو ناجي بقصر الرحاب والحفلات والاحتفالات بالانتداب ؟ أليست الحوزة هي المنبر الذي فجر الثورة الثقافية الاسلامية ضد الفكر الشيوعي ابان الستينيات والسبعينيات واخرجت الينا المفكر العملاق محمد باقر الصدر قدس سره الشريف ؟ ومن ثم قادت النضال ضد صدام ونظامه الدكتاتوري ؟ أليست الحوزة التي تنتقص منها بكلامك السمج هي التي حفظت الدم العراقي بعد عام 2003 واصبحت صمام امان العراقيين اجمعهم وبشهادة الطرفين ؟ فإن كانت هذه الحوزة متخلفة من وجهة نظرك ، فإنني وبكل فخر واعتزاز اتشرف بان انتمي ولو من بعيد لهذا الصرح العملاق المتحضر .
3. ( يعطل الدوام في الجامعات في العشر الاوائل من محرم ) ان كان حب الحسين من وجهة نظرك البليدة تخلفاً فسجل (( انني اكبر متخلف سيعرفه التاريخ )) ؟ ليس عيبا ان نبدي الحزن على هذا الشهيد العملاق ابن الرسول الاكرم صلى الله عليه وأله وسلم ، وان كنت تنتقد عرفا لازم العراق منذ قرون طويلة فهذا الامر يعود أليك ولكنك لا تستطيع ان تفرضه على الاخرين ؟ وان كان ابداء الحزن لمقتل سيد الشهداء عيبا وجرما من وجهة نظرك المتخلفة فاعلم ان النبي صلى الله عليه وأله وسلم ابدى هذا الحزن على الحسين الشهيد عليه السلام ببكاءه عليه عند ولادته وعند تقبيله في منحره ، فكن في يقين ان خصيمك يوم الدين النبي الاكرم صلى الله عليه واله وسلم ؟؟؟ فما جوابك له حين يسألك عن هذا الموقف المتخلف ؟.
كان الاحرى بك ان كنت فعلا اكاديميا بحق كما تدعي ان تراجع سياسات وبرامج وقرارات الوزير السابق ( د. عبد ذياب العجيلي ) وان كنت مهنيا بحق قيم الاتي ( مستويات الاداء المتحققة ، الخطط المنجزة ، البرامج المستحدثة ، المناهج الجديدة ، البعثات المرسلة الى الخارج ، مستوى التسهيلات الجامعية المنشأءة حديثا خلال عهده ، الخ .... ) من مؤشرات ومعايير التقييم للخطط والاستراتيجيات والسياسات التعليمية ؟ ولكنك للاسف ستجد سياسات عرجاء وتردي في مستوى التعليم مع مؤشرات اخرى كثيرة انت على علم ودراية بها ولكن نفسك وتوجهك الطائفي منعك من البوح بها وكشفها للناس ، ولا اعلم كيف ستدافع على سياسات مثل الدور الثالث ، اعادة المرقنة قيودهم سنويا ، نظام التحميل ، الشهادات المزورة ، الاستاذ الجامعي لا يجوز له ان يدرس في كلية غير كليته فقط فقط ؟؟ ، ايفادات لمقر الوزارة فقط ولاشخاص معدودين ، لجنة صياغة واعداد استراتيجية للوزارة لا يوجد فيها شخص واحد تخصص ادارة استراتيجية ، ايفاد الطالب وتركه بدون تحويل مالي او راتب او اي مبلغ مالي يمكن ان يساعده ، اعداد الطلبة الذين تم ايفادهم الى خارج العراق والذين لم يكملوا اكثر من ستة اشهر ورجعوا لان الوزارة تركتهم كــ ( السماء والطارق ) في ايفاداتهم ، فضلا عن الاستحداث غير المبرر لاقسام وشعب جديدة مفصلة بالكامل على اشخاص معينين والخ .... من السياسات غير المخططة والعوجاء والتي للاسف لم تجد مجالا للطرح في مدونتك السيئة المحتوى ....
انت بالتاكيد ستقول في قرارة نفسك والقراء كذلك ان هذا الشخص من المقربين من علي الاديب وهو من دفعه الى الكتابة عنه ... وهذا الموضوع غير موجود الا في خيال المرضى من امثال ( السيد مناف هادي او د. علي العلي ) لانني وبساطة لا اعرف الرجل ولكن لم ارى الى الان اي قرار يختبر امكانياته الادارية والعلمية كوزير لوزارة مهمة تحتاج الى وقفة خاصة وبمساعدة الخيرين ممن يرفضون تسميتهم بمسميات طائفية بل باسم العراق فقط ، واوجه كلامي لمعالي الوزير المحترم الجديد ... الله الله بالتدريسيين فقد ظلموا على يد النظام السابق وظلموا ايضا على يد الوزراء الذين سبقوك .... فلا تكن يا معالي الوزير حلقة جديدة في سلسة الظلم المتواصل للتدريسيين ، واذكرك بان اليابان بعد الحرب العالمية الثانية وانكسارها اعتمدت برامج تركز على تطوير الجانب التعليمي والتربوي باعتماد المبدأ الاداري الذي نجحوا فيه والقائل ( إذا اردت ان تنجح في عملك يجب ان تمنح المعلم .... راتب الوزير وهيبة السلطان وسلطة الملك ) ....

استاذ في جامعة بغداد

المقال الثاني

دعوجة التعليم العالي

كتابات - د. محمد البصري

الجميع توقع بل كان جازما ان الحكومة العراقية ستولد معاقة جسدياً ومتخلفة عقلياً لانها جاءت بعد مخاض عسير شاركت اغلب كتلنا اللاسياسية وبعض الدول المتصيدة في المياه العراقية في تعقيد المشهد السياسي اضافة لنتائج الانتخابات.
عجبت للمنطق الذي كتب به الاخ علي موات الصيهود موضعه تفاءلوا بالخير تجدوه مؤيداً لوزير التعليم العالي الجديد علي الاديب ومتفاءلاً بمقدمه الكريم وناقماً على الوزير السابق وناقداً له. لا اعلم مالذي حدى بالاخ علي للتفاؤل بان يعتلي هرم وزارتنا معلم (مع الاحترام والتقدير لهذه المهنة ومنتهنيها)، فبعد سقوط النظام وجدنا الاديب كما غيره يسجل اسمه كطالب بكلوريوس ومن ثم حصل على الماجستير. الكل يعلم ان الاديب لم يغادر السياسة ولا ترك الحزب حتى يتفرغ لدراسته الجامعية فكيف تمكن من النجاح بل كيف حصل على معدل للتخرج يؤهله لدراسة الماجستير وكيف الغي شرط العمر لاجل عيون الاستاذ ؟ ربما قبل في الدراسات العليا لامتلاكه روحاً شبابية!
الاخ علي موات يدعونا للانتظار والتفاؤل ربما ينجح الوزير بمهمته وعجباً لهذا الكلام والاعجب ان كاتبه استاذاً جامعياً كما يقول، واسأله هل نحن في مختبر نرقب نجاح التجربة التي سيجريها الاخ الوزير؟ اي منطق تتحدث به يا اخي؟ مالذي يجبرنا لخوض تجربة قيادة لاهم وزارة عراقية بل هي ام الوزارات كونها تتبنى كل المخرجات الاكاديمية للبلد مع شخص لا يملك المؤهل الاكاديمي ولا الخبرة الادارية.
المراكز القيادية على مختلف مستوياتها في التعليم العالي تخضع لمقاييس خاصة اهمها المحصل الاكاديمي اضافة الى اللقب العلمي والخبرة الادارية فمثلا لا يتسنى لكل احد ان يكون رئيساً لقسم علمي ما لم يكن حاملاً للدكتوراة وكذلك عميد الكلية وصولا لرئيس الجامعة فيشترط ان يكون لقبه استاذاً مع مراعاة التدرج الوظيفي ولو تنزلنا وشهدنا للاديب انه حامل لشهادة الماجستير منذ 2007 فعلى هذا هو اليوم بلقب مدرس مساعد وانت تعلم يا دكتور علي ان المدرس المساعد ليس له حق التدريس النظري ولا الاشراف على قاعة امتحانية فكيف اصبح مدرس مساعد وزيراً؟!
السؤال لماذا الاديب دون غيره؟ هل ضاقت بنا السبل من اختيار شخص اكاديمي يمتلك المؤهلات ليشغل هذا المنصب؟ هل فعلا ان الاديب هو الافضل والاحق من غيره؟ هل فعلاً تنافس الاديب مع اخرين ورجحة كفته؟ هل يشك عراقي واحد بما فيهم انت ان الاختيار جاء حزبياً مقيتاً دون النظر الى اية مؤهلات؟ ها سنعيد تجربة حسين كامل الذي منع التحدث بالانكليزية في الاجتماعات بعد ان جهل مصطلح steam وقال مقولته الشهيرة ( نشتري من المانيا ) والاديب حتما سيمنع رؤساء الجامعات من التحدث الا بلغته الام. اذا كنت اخي علي لا تعلم بما سيقدم عليه الاديب فاليك بعضاً مما سيعمله، سيبدء بتغير اعضاء مكتب الوزير ومدير المكتب سيكون مدير مكتبه الحالي وسيعين دعوجية في الملحقيات الثقافية وسيعمل جاهداً طيلة فترة ادارته على تقديم مواليه من حزب الدعوة لتسنم الادارات الجامعية بدءاً من رئاسة القسم وصولاً لرئاسة الجامعة وحتى مفاصل الوزارة.
اتفق مع نقدك للوزير السابق بل ارى ان الوزير الحالي جاء بسبب السياسات الخاطئة للوزارة ومنها فتح الابواب لكل من هب ودب ليعطى شهادة جامعية بل يعطى شهادة عليا لما شهدنا اليوم معلماً يصبح وزيراً للتعليم العالي.

اخيرأ اذكر مقولة لحاكم دبي الشيخ محمد بن راشد يقول فيها لاتجارب في المجتمع، في المجتمع يجب ان ننجح والتجارب مكانها المختبر. هذا منطق حاكم دبي الذي جعل دبي اليوم على ما هي عليه ومنطقك اخي ابو حسين هو من جعل العراق عراقاً للتخلف والجهل والفساد.

المصدر : 1 ,2