التعريف بصوفية اهل الصحراء.....بلاد المغرب وموريتانيا

تعرفنا على الشيخ ماء العينين كأحد أقطاب وزعماء المقاومة ضد المحتل الفرنسي والإسباني، أغلب الدراسات حول الشيخ تبزر دوره السياسي والجهادي مع إغفال لجوانب أخرى ظلت بعيدة عن المراقب والباحث، في هذا السياق واستكمالا لما قمنا به في السنة الماضية (السنة الرابعة) حيث شرعت في محاولة للانفتاح عن المتن المعيني - بحث حول المصطلح الصوفي عند الشيخ ماء العينين – يمكن اعتبار هذا البحث خطوة ثانية لدراسة المشروع المعيني واخترت موضوع التربية للوقوف على مفهوم التربية وكيف حاول الشيخ ماء العينين بناء مشروع تربوي؟ وكذلك كيف تعامل الشيخ مع المريدين في إطار من خصوصية حصبة انطلقت من واقع داخلي. من تجربة فريدة لغربة قاسية متعددة الأشكال ولا شك أن هذه التجربة الناضجة ولدت ثقافة رائعة، ثقافة تربية الإنسان أثرت بشكل واضح في مغرب القرن 18 و19.
بغية الوقوف على التربية عند الشيخ ماء العينين استعملت مجموعة من المفاهيم التي شكلت المفاتيح الأساسية للبحث، التربية، المريد، الشيخ ماء العينين، المغرب، بنية الصحراء. والهدف الأساسي خلق نموذج ينفتح عن المشروع المتن المعيني.
نروم من خلال هذا البحث بلوغ جملة من الأهداف ملخصة فيما يلي:
1 – الانفتاح على المتن المعيني والتصوف بشكل شمولي وعلى تجربة الشيخ ماء العينين.
2 – مفهوم التربية ومفهوم التصوف وعلاقته بالمحيط.
3 – العمل على تعميق التعرف على رواد المدرسة الصوفية المغربية.
4 – المساهمة في تطور الحقل الصوفي التربوي المغربي.
كما اعتمدت تطبيق المنهج الوصفي، اعتبارا لقربه لدراسة هذا الموضوع إذ مكننا من مقاربة موضوع البحث في شموليته وكليته كما أن هذا المنهج هو القادر على تبليغ المراد وتحقيق القصد.
اختيارنا لهذا الموضوع
تكمن الصعوبات رغم قلتها في عدم وجود كتابات محددة تدرس ظاهرة التصوف في الصحراء المغربية، حيث اقتصرت تلك الدراسات عن تتبع مسار الحركة المعينية سياسيا وجهاديا دون الانفتاح على قراءة متأنية شاملة للمتن المعيني.
ختاما وقوفنا على فكر الشيخ ماء العينين ولد انطباقا على شمولية التفكير وعمق تصوراته جانب جهاد المستعمر وبناء واحات في الصحراء تستقبل الراغبين في التعلم استطاع الشيخ ماء العينين إعطاء بعد آخر لتجربة صوفية مبنية على احترام الأسس والأصول وتغليب المصلحة العامة.
الكلمات الدالة: التصوف – التربية – الشيخ ماء العينين – المغرب.